一次和園裏的一位媽媽聊天，談到孩子的教育問題。這位媽媽說：“這孩子怕我，家裏就得有一個叫她怕的。”當然，天下沒有誰是完美的父母，葉子在這裏也只是和大家一起探討對孩子的教育問題。在我看來，在教育孩子上，父母與孩子如果是互相尊重的關係能使教育效果更有效的多。
其實對孩子的錯誤，我想我們成年人首先要採取一種包容的態度，小孩子淘氣一些是他們的天性，世界上哪有不做錯事的孩子。我們每個人都是這樣長大的。每一次淘氣，也可能就是孩子一次學習的機會。利用好這些機會，孩子就會走得更快，更好。
在這方面許多家長做的非常好，他們和孩子說話的語氣、口吻，是一種商量式的，建議式的，真正的把孩子視為一個獨立的，完整的，可以自由表達自己意見的物件。
當孩子做錯事時，他們並沒有火冒三丈，而是心平氣和的告訴孩子：你為什麼錯了？你這樣做的後果是什麼？我希望你怎麼樣？並允許孩子陳訴他們自己的理由，總之非常的尊重孩子。而孩子在內心裏也會很尊重自己，會陳述自己認為正確的理由 (當然可以是錯的) ，也會為自己錯誤的行為表示懊惱，從而有意無意的約束自己的行為。甚至這部分家長還會反思，孩子的錯誤與自己有沒有關係，例如，孩子不小心把珍貴的東西損壞了，是不是也因為家長把一些不該孩子碰的東西亂放等。如果真的是家長誤解了孩子或是家長的責任，他們則會真誠的向孩子道歉。
而有些家長則採取“我讓你怕”或“我今天要收拾收拾你”的方式，用自己的聲音，動作造成一種“恐怖”的氣氛。更不允許孩子的辯解，否則的話就視之為“狡辯”，“頂嘴”，覺得更是火上加油。孩子在恐懼中或是默不作聲，或是茫然無措，於是嚎啕大哭，一場鬧劇熱熱鬧鬧。但是這種“恐懼”的方法對孩子的教育有多大的益處呢？對於培養孩子健康樂觀的心理，獨立思考的能力又有多少意義呢？我想這也是我們都應該反思的問題。
尤其是在新西蘭長大的中國孩子，他們在學校受到的教育理念大部分都是自由，尊重，平等，但如果回到家中卻是另外的一種文化，這種教育的不連貫性使原本大有可為的家庭教育大打折扣。@*
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